경남교육청 관계회복지원단, 도내 모든 시군에 전문가 배치
“처벌 능사 아니다” 교육적 접근...5개월간 300여명 회복 이끌어
#사례1=도내 한 고등학교에서 한 학생을 집단으로 따돌리고 괴롭히는 사건이 접수돼 학교폭력 심의가 열렸다. 가해 학생들은 교내봉사 조치가 내려졌다. 학폭 처벌 절차는 끝났지만 한 공간에서 생활해야 하는 학생들은 여간 힘든 일이 아니다. 피해 학생과 가해 학생 측에 조심스러운 제안이 들어왔다.
가해자의 진정한 사과와 함께 오해를 풀고 피해자의 일상 복귀를 도와주는 ‘관계회복프로그램’이다.
전문상담사와 만난 가해학생들은 사과와 함께 피해학생과 잘 지내고 싶다는 의견을 밝혔다. 피해학생 역시 과거 자신의 잘못은 없었는지 되돌아보게 됐다. 결국 학생들은 만난 자리에서 사과를 주고 받았다. 또 서로 상처되는 말과 행동은 하지 않겠다고 약속하며 일상으로 돌아갔다.
#사례2=한 초등학교 같은반 남학생 2명은 지난해부터 서로 마찰을 빚어왔다. 올해 초 학원에서 충돌이 일어났다. 한 학생이 사소한 일로 던진 일상적 말투였지만 상대 학생은 상처를 입었다. 이후 오해까지 생기며 감정이 더 격해졌다. 결국 쌍방으로 언어폭력 신고가 접수됐다. 양측은 관계회복프로그램을 통해 이번 갈등 외에 과거 있었던 불미스러운 일까지 서로 알게됐다. 결국 사과로 이어지고 둘은 학교생활을 계속 이어가게 됐다.
학교폭력을 가해자에 대한 법적 처벌로 끝내지 않고 교육적 접근을 통해 피해자와 가해자의 관계를 회복시키려는 시도가 일어나고 있다.
20일 오전 경남도교육청은 본청 브리핑실에서 ‘학교폭력 관계회복지원단’ 업무와 사례를 소개했다.
관계회복지원단은 지난 5월부터 운영되고 있다. 도교육청 본청을 비롯해 도내 18개 시군교육지원청에 전현직 교사, 마을교사, 전문상담사, 전현직 경찰, 회복적 사법 전문가 등 254명을 위촉했다.
이들은 학교폭력 발생시 관계회복이 가능한 사안에 대해서 피해자와 가해자측에 관계회복프로그램을 제안한다. 관계회복프로그램은 양측 모두 동의해야 진행된다. 전문가들은 서로 입장과 원하는 사항을 확인하고 피해회복을 위한 소통을 거친다. 자발적 책임과 재발 방지 약속을 통해 원만한 학교생활을 할 수 있도록 돕게 된다.
경남교육청이 관계회복을 추진한 이유는 학폭 발생시 법적 절차는 가해학생 처벌밖에 없기 때문이다. 가해 처벌로 끝났지만 정작 피해학생은 정서적·심리적 후유증으로 일상 복귀가 어려운 경우가 종종 있다.
학폭 발생시 회복적생활교육이라는 철학을 바탕으로 피해자와 가해자가 관계를 회복할 수 있는 접근이 필요하다는게 경남교육청 설명이다.
관계회복지원단은 지난 5개월 간 총 100건(초 45건, 중 34건, 고 21건)의 관계회복프로그램을 진행했다. 상담을 받은 학생은 피해자 123명, 가해자 193명 등 316명이다.
진행된 100건 중 61건은 원만한 해결로 학교장 자체해결로 사건이 종결됐다. 9건은 학교폭력대책심의위원회의 가해 학생 처분 이후 관계 회복이 이뤄졌다.
이에 대해 송호찬 도교육청 민주시민교육과장은 “가해 학생 처분에 그치고 있는 법률의 한계를 교육적으로 보완하기 위한 접근이 필요하다”며 “학폭 발생 시점은 물론 학폭심의 처분 이후까지 모든 과정에서 관계회복을 위한 지원이 이루어져야 한다”고 말했다.
이어 “이를 통해 가해 학생의 자발적 책임과 피해 학생의 진정한 회복으로 학생 모두의 성장을 도울 수 있을 것으로 기대한다”고 밝혔다.
강진성기자 news24@gnnews.co.kr
20일 오전 경남교육청 브리핑실에서 송호찬(오른쪽 세번째) 민주시민교육과장이 학교폭력 관계회복지원단 업무를 소개하고 있다.
