경성대학교(총장 송수건) 디지털애니메이션전공 3학년 학생들이 영유아 두뇌발달 교육용 App ‘생각나무’를 기획하고 개발했다.
웹애니메이션(담당교수-현정훈) 수업을 통해 개발된 이번 프로젝트는 스마트폰이 대중화 되고 있는 오늘 날, 1인 기업의 시대가 오고 있음을 체감하며 더 이상 학생들도 소비자 입장만이 아닌 콘텐츠 생산자의 입장을 가져보자는 취지로 진행되었다.
‘생각나무’는 어린이의 ‘좌뇌와 우뇌를 고루 발달시킬 수 있는 창의력’에 기본 컨셉트를 두고 개발한 교육용 앱으로 디지털콘텐츠학부 애니메이션 전공 3학년 학생 31명이 전원 참여하여 콘텐츠를 기획하고 개발했다. 기존 교육 콘텐츠들이 지속적인 업데이트를 필요로 하거나 내용이 획일화 되어있어 시간과 비용 대비 효율성이 떨어지는 반면 ‘생각나무’는 자주 흥미가 바뀌는 아이들의 특성을 고려하여 다양한 콘텐츠이용이 가능하도록 했다. 또한 2~6세 어린이 연령층을 고려해 난이도를 조절하여 일회성에 그치지 않고 아이의 성장에 맞춰 계속 활용할 수 있는 콘텐츠로 소장가치를 높였다.
수업을 담당한 현정훈 교수는 “이번 수업은 학생들이 새로운 경험을 통해 자신의 결과물이 단순히 학교 과제로만 그치지 않고 바로 소비자들에게 어필할 수 있다는 점을 알려 스스로에게 자신감을 심어주는데 목적을 두었다”고 말했다.
웹애니메이션(담당교수-현정훈) 수업을 통해 개발된 이번 프로젝트는 스마트폰이 대중화 되고 있는 오늘 날, 1인 기업의 시대가 오고 있음을 체감하며 더 이상 학생들도 소비자 입장만이 아닌 콘텐츠 생산자의 입장을 가져보자는 취지로 진행되었다.
‘생각나무’는 어린이의 ‘좌뇌와 우뇌를 고루 발달시킬 수 있는 창의력’에 기본 컨셉트를 두고 개발한 교육용 앱으로 디지털콘텐츠학부 애니메이션 전공 3학년 학생 31명이 전원 참여하여 콘텐츠를 기획하고 개발했다. 기존 교육 콘텐츠들이 지속적인 업데이트를 필요로 하거나 내용이 획일화 되어있어 시간과 비용 대비 효율성이 떨어지는 반면 ‘생각나무’는 자주 흥미가 바뀌는 아이들의 특성을 고려하여 다양한 콘텐츠이용이 가능하도록 했다. 또한 2~6세 어린이 연령층을 고려해 난이도를 조절하여 일회성에 그치지 않고 아이의 성장에 맞춰 계속 활용할 수 있는 콘텐츠로 소장가치를 높였다.
수업을 담당한 현정훈 교수는 “이번 수업은 학생들이 새로운 경험을 통해 자신의 결과물이 단순히 학교 과제로만 그치지 않고 바로 소비자들에게 어필할 수 있다는 점을 알려 스스로에게 자신감을 심어주는데 목적을 두었다”고 말했다.
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