곽동민 기자
 |
정당 개념이 없는 교육계에 진보와 보수의 대립이 존재한 것은 이미 오래전부터의 일이지만 최근 불거지는 이념·성향에 의한 대립은 실로 걱정스러운 부분이다.
교육에서 진보와 보수가 존재할 필요가 있는지 질문을 던져본다. 따지고 보면 각각 보수, 진보라고 주장해도 그 성향을 정확히 이해하는 경우조차 찾기 힘들다. 그럼에도 불구하고 자신과 맞지 않으면 진보 혹은 보수로 판단해 버린다.
마치 우리나라 교육계 전체가 보수냐 진보냐로 나뉘어 당파싸움을 벌이는 것 같기도 하다.
최근에는 교육감 직선제를 두고 찬반논란이 격화되고 있다. 정치권 뿐 아니라 교원단체들 사이에서도 교육감 직선제 폐지를 놓고 찬반 논쟁이 뜨겁다. 보수 성향 교원단체인 한국교원단체총연합회는 직선제에 대한 헌법소원심판을 청구할 뜻을 내비치기도 했다. 진보진영은 이번 선거결과를 통해 민의가 뚜렸이 드러났다는 점을 지적하며 직선제를 유지해야 한다는 견해를 피력하고 있는 상태다.
일부에서는 이번 선거로 교육감이 대거 바뀌면서 정책방향이 이제까지와는 정 반대로 갈 가능성이 높아졌다며 우려를 표하는 목소리도 있다. 교원들과 학생들은 교육감의 성향에 따라 굵직한 정책들이 몇년만에 바뀌는 현상을 또다시 겪게 될 수도 있다. 보수와 진보의 대결이 낳는 산물은 결국 현장 교원과 학생의 고통이다.
뒤바뀌는 정책으로 학생과 학부모, 교육현장의 교원들이 피해를 보지 않도록 하기 위해서는 어떻게 해야 할까. 보수측이나 진보측이 추진하는 모든 교육정책은 투명하고 확실한 평가를 통해 기준에 미달되면 과감히 개혁해야 한다. 이러한 노력과 결단이 있어야 이념대결을 종식시킬 수 있을 것이다. 보수성향의 교육감이냐 진보성향의 교육감이냐에 따라 교육 정책이 무조건 확대 또는 축소·폐지 된다면 이념대결은 끝없이 이어지게 될 것이다.
교육은 이념보다 이 땅의 미래를 책임질 학생들을 위한 것이 되야 한다. 무엇이 우리 아이들을 위한 일인지 되새겨보고 학생과 학부모, 교사와 학교전체가 공감할 수 있는 교육이 되기를 희망한다.
저작권자 © 경남일보 - 우리나라 최초의 지역신문 무단전재 및 재배포 금지
